El Filibusterismo (K-12 Gabay Kurikulum sa Filipino 10)
"Kung bibigyan kayo ng pagkakataon, saan niyo gustong sumakay? Ano ang pagkakaiba ng trato sa mga nasa itaas at nasa ibaba?"
Nakalilikha ng isang malikhaing pagtatanghal o editoryal na kartun na naghahambing sa Bapor Tabo at sa kasalukuyang sistema ng pamahalaan. II. Paksang Aralin
Gabayan ang mga mag-aaral na mapag-ugnay ang nakaraan at kasalukuyan sa pamamagitan ng tanong na ito: banghay aralin sa kabanata 1 ng el filibusterismo hot
Sa pagtatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Sa kasalukuyan, mayroon pa rin bang "itaas" at "ibaba" ng kubyerta sa ating sistema ng transportasyon o serbisyo publiko? Magbigay ng halimbawa. IV. Gawain: "Debateng Mabilisan" Hatiin ang klase sa dalawang pangkat.
Ang mamamahayag na naniniwalang siya lang ang nag-iisip sa Pilipinas. El Filibusterismo (K-12 Gabay Kurikulum sa Filipino 10)
(Iminungkahi ni Simoun na gumawa ng bagong kanal at sirain ang mga bayan kung kinakailangan, na nagpakita ng kanyang kawalan ng pakiwalat sa hirap ng mga mamamayan upang mapabilis ang rebolusyon). D. Abstraksyon (Abstraction / Paglalahat)
Ang mga suliraning tinalakay sa Bapor Tabo (Kabanata 1).
ng isang mabilisang reaksyon (blog/tweet style) tungkol sa hustisya sa bansa. II. Paksang Aralin Paksa: Kabanata 1 - Sa Kubyerta (Bapor Tabo) Paksang Aralin Gabayan ang mga mag-aaral na mapag-ugnay
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Sa iyong palagay, mayroon pa bang "Bapor Tabo" sa kasalukuyang panahon? Magbigay ng kongretong halimbawa ng institusyon o sistema sa Pilipinas na sumasalamin dito.
